作者：蒋荣哲

　　六年级（2）班

　　老师就像一把钥匙，打开知识的大门；老师更像一盏明灯，照亮了前行的方向……

　　王老师是我的数学老师，她身材高挑，每次走进教室时，都是挺直了腰板，迈开大步，走上讲台，用她敏锐的目光扫视着教室里的每一个人。

　　还记得那天，王老师要选课代表，一向沉闷的我并未将此放在心上，没想到老师却说：“这学期呢，就让蒋荣哲和梁佳琦来担任我们的数学课代表。”啊？让我当？这让我感到惊讶和不解，我的数学成绩并不算拔尖，而且平时也不擅长和老师交流，老师怎么会想到我呢？

　　下课后，一头雾水的我被叫去办公室，王老师和颜悦色地说：“当课代表，首先得有一个好的学习状态，对吧？”我呆呆地点点头，“那有了好的状态，就该起带头作用，所以……”老师顿了一下，“希望你有个好的表现。”我若有所思地看着老师，“老师相信你一定能做好！”老师的信任如一股春风吹进了我的心里，痒痒的，暖暖的，触动了我内心奋进的渴望，我朝老师望去，晨光笼在老师的身上，那样明媚，映着老师的笑脸，那样温柔，那样亲切。我暗下决心，一定不辜负老师对我的信任，努力发光。从那以后，我开始严格管理自己。

　　“叮铃铃——”上课了，我带着大家读概念，想到老师的信任我内心倍感自豪。老师让我们做题，我写得工工整整。当我听课听得有些耐不住时，老师的话，又回响在我耳边。作为课代表，不认真听课，同学们都会不服气，那我就辜负了老师的期望。我也要像老师那样，做一个会发光的人！

　　一段时间后，我得到了大家的认可，收作业、批卷子、通知事情……样样我都干，样样都在行。

　　一个学期过去了，面临班委改选，想到我的课代表一职可能就要“脱离”我，我不禁有点难过。开学报到那天，王老师说：“我的数学课代表不换！”我内心的喜悦和激动瞬间洋溢在我脸上，我望着老师，老师也对我微笑，我感受到老师认可和鼓励的目光。从那以后，我更坚定了要做一个会发光的人！

　　王老师做事一向雷厉风行，讲课一贯干脆利索，从不拖泥带水。我也受到了老师的影响，课堂上，不爱发言的我，也努力抛开沉闷，一段时间后，我发现自己的表达能力竟然变好了！随后，我又进入广播站，表达能力进一步得到了提升。

　　渐渐地，我感觉我似乎也能散发一些光芒了，我为自己的进步感到高兴，更对照亮我的老师心怀感恩。

　　细细回想，是老师的信任给了我极大的力量，老师用自己温暖、关切的光芒照亮我、激励我，让我往高看，往远看，让勤奋的自己变得更勤奋，让优秀的自己变得更优秀，这，才是人生！闪亮的人生！

　　作者：张辛文姝

　　六年级（1）班

　　在多姿多彩的校园生活中，我遇到过许许多多性格不同的老师，有活泼开朗的，有严厉幽默的，有深沉严肃的，还有温柔又有耐心的……我最喜欢的是我温柔又严厉的班主任周老师。

　　周老师是一位引路人。她的课堂严肃又不乏乐趣，优美的古诗词从她口中娓娓道来，我们听得如醉如痴；学老舍的散文时，在她的引导下，文章充满了生命力，引得我们文思泉涌。

　　周老师是一位妈妈。她不仅给我们传授知识，更关注我们的生活、情绪。下课时，她总在班里和我们谈心聊天，耐心倾听我们的困惑和烦恼，快乐和爱好。她对我们的关心和照顾也无微不至。记得有一次，我上语文课时身上发热，很是难受。周老师发现了我的异常。于是，她对我说：“你要是不舒服就趴着听吧！”我心里别提有多感动了。之后下了课，老师还给我找体温计量了体温。她看到体温正常，才长舒了一口气。

　　周老师还是一位伯乐。她不仅认真备课，细心讲解每一个知识点，还对每一个学生都一视同仁，无论大家成绩如何，都给予同等的尊重和关爱。更重要的是，她能发现每个孩子身上的闪光点。有一次上语文课，周老师让平时总是“惹事”的同学读课文，读完之后她赞不绝口：“我从你的朗读中听出了作者的心情，你的声音很有感染力，真好听。”我们也都觉得调皮捣蛋的同学都有些可爱了呢。

　　我非常敬爱我的周老师。她上了讲台就是一位优秀的教师，走下讲台，就是我们的好朋友。她又像一座灯塔，照亮我们前行的道路；更像一棵大树，为我们遮风挡雨，提供庇护。她的教诲和关怀，让我们学会了如何面对困难、如何坚持梦想。我忘不了她在自习课时坐在教室后无声地陪伴，忘不了她对每个学生的永不放弃，更忘不了她的殷切指导、谆谆教诲。因为有她，我才能克服困难，勇往直前。因为有她，我才能自信大胆，坚定信念。

　　作者：张程程

　　六年级（3）班

　　小树感谢春风，在春风的呵护下成长。蚯蚓感谢大地，是大地给了它生命。我要感谢我的恩师——张老师，她不仅教会了我很多的知识，还让我懂得了强大信念的重要性……

　　张老师是我们的语文老师，也是我的班主任。张老师上课，和别的老师不同，她会让我们敞开心扉地说，发表自己的见解，感受回答问题的快乐。张老师上课时，会让我们天马行空的想象，让每个同学都会参与其中。

　　张老师就像妈妈一样关心我们每一个同学，她是一个心思细腻的老师，班里51名同学都观察得很仔细，在同学们的眼里，张老师就像春日里的一束阳光温暖着我们。

　　记得我还在上二年级，当时胆子特别小，不敢说话。上语文课时，老师叫我读课文，我站起来声音小的像蚊子，还结结巴巴的，当时同学们都笑了，我的脸红的像个小太阳，内心特别的害羞与紧张，这时张老师走下了讲台，来到我的身边微笑着对我说：你和我一起读！说完老师那优美的读书声音，在教室里响起。我跟着老师，不由自主的读了出来，读着读着，老师的声音戛然而止，只剩下了我的读书声。当我把那篇课文读完时，教室里响起了热烈的掌声，我抬头看向张老师，她向我投来了赞许的目光。下课后，张老师把我叫到办公室对我说：“你的嗓音很好，对自己的朗读要有信心，回家后加强练习，争取在班里竞选早读课领读代表。”有了自信心后我加强练习，在第二学期成功竞选上了班里的领读代表。

　　在我的成长过程中，张老师一次次的鼓励，在我心中播下了一颗自信的种子，她就是黑夜中最亮的一颗星，指引我一路前行。遇到不开心的事时，张老师又化身为知心大姐姐，耐心地开导着我们，老师如一缕阳光，用心孕育着我们的这些幼苗。

　　作者：张熙泽

　　六年级（6）班

　　“妈，你看，这张书签是不是很漂亮？”我拿着满满国风，正中是毛笔正楷书写的“勤”字，下面吊着明黄色穗子颇为精致的书签，向妈妈炫耀完后，小心翼翼地把它放入我的宝盒。这是李老师自己动手制作、书写，送给我们的第三份礼物了。

　　李老师一头短发，大多时候穿着一身干练朴素的短装汉服，她学识渊博，性格平易近人，她的课堂生动有趣，深深地将我吸引。

　　一年级的时候，李老师给我们的班训是“坚持不懈的努力，不遗余力的坚持”。从那时候起，硬笔书法、阅读、背诵古诗词就成了我们的必修课。转眼，我们已是六年级的学生，我的书写已不再是一堆乱石，《送东阳马生序》思索片刻后基本流畅背诵，《三国演义》《西游记》的故事随口就来，就连小篆也能临摹几张了。

　　记得，三年级那年开学前，李老师要去分校交流一年的消息在同学们之间流传。初听，心里还有窃喜，终于可以放飞自我了。可随着开学时间不断的临近，心里的喜悦却在一天一天的减少，说不清道不明。

　　日子过得飞快，我总是心不在焉，同学们也总在说李老师在的那些日子。我时常会想到她带我们一起看月亮，一起参加校外活动，一起朗读的点点滴滴。一天晚上，妈妈对我说，李老师一直在关心和想着你们，告诉我们要每天坚持背诵古诗词，那是我们文化的传承，要坚持练习书法，“字如其人”……

　　那天下午，不知道是谁在班里喊了一嗓子，李老师回来了，全班都沸腾了！依然是一头短发，依然身着短装汉服，她微笑着走了进来，手中不再是书本，而是满满两大袋零食。“李老师！李老师……”此起彼伏的声音响彻教室。那个下午，教室成了花果山，所有的同学都开怀大笑，李老师俨然成了我的山大王。

　　在学习中她总是一丝不苟，像对待成年人一样严格要求我们；在成长的道路上时刻提醒和纠正我们什么是对与错，所以我们会怕她。爱她是因为她把所有的知识无私传授给我们，在生活中却又如同好友一样，对我们关心和爱护。

　　这就是我和我的老师，亦师亦友，感谢你，敬爱的老师！