老师，您的教诲如同春雨，滋润心田；您的关怀如同暖阳，温暖人心。在成长的道路上，感恩有您相伴……

　　今天，乌鲁木齐市第137小学的同学们来告诉你，他们心目中的老师是什么样。

我和我的老师

　　“小戴同学……”“小戴同学……·”“小戴同学！”在马老师无数次的点名中，同学们认识了我。不错，在一年级的教室里，我就像一只活泼好动的小猴子，总是难以静下心来。而我的马老师，就像一位温柔的小绵羊，总会用耐心和爱心引导着我成长。

　　刚入学时，我对新的学校、新的年级充满了好奇，但同时也暴露出了自己的调皮捣蛋。课堂上，我常常坐不住，不是和同桌说话，就是玩弄文具。作业本上的字迹也是东倒西歪，它们仿佛时刻在跳动着奇怪的舞蹈。面对这样的我，马老师总是会很头疼，但她并没有严厉批评我，而是选择了理解和尊重。

　　记得有一次，我在课堂上又忍不住玩起了橡皮擦，忘记了听课。“绵羊老师”走到我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑着说：“小猴子，优秀的孩子一定要学会认真听讲哦，否则，你的知识就像这块橡皮一样，一点点变少。”当时的我，心里脑里想的都是“还好，老师没有批评我，又躲过一劫。”如今回忆起来，才知道了老师的良苦用心，也意识到了自己的行为是多么的不应该。

　　像我这样的“小猴子”，成长过程会总会有很多指责与批评。有一次和其他班级孩子产生了小冲突，被“绵羊老师”叫到了办公室，我怕她会像其它老师一样批评我，所以她怎么问我，我都不说话。没想到“绵羊老师”没有责怪我，而是耐心地安慰我：“做错事情不可怕，老师也经常犯错误，重要的是从中吸取教训，下次不犯同样的错误。老师想听你说，不是想批评你，而是想了解你。”老师的话就像暖流，我暗自告诉自己不要再让老师失望。

　　“绵羊老师”总是会告诉我：“你是一个非常棒的孩子，你稍稍控制下自己的行为就会非常非常的优秀！”不知道从什么时候开始，我想成为老师口中优秀的孩子，所以，我开始努力······

　　如今，我已经不再是那个调皮的小猴子，而是一个积极向上、充满责任感和感恩之心的学生。我知道，这一切都离不开“绵羊老师”的谆谆教诲，是她的理解和尊重让我学会了坚持、勇敢和担当。

作者二年级1班戴铭迪和老师

我和我的老师

　　去年，我是一个一年级的“小豆包”，踏进校园的那一刻起，我结识了许多和蔼可亲的恩师，而其中最让我难忘的莫过于我的语文导师——马老师。

　　马老师身材修长，面色红润，肤白如雪，一头卷曲的秀发时而披散时而扎起，精神焕发。她那双大眼睛清亮灵动，仿若会说话一般。当我们专心聆听时，她眼中流露出赞许之光；当我们调皮捣蛋时，她的眸中闪现出严厉之辉。

　　有一次，马老师提前布置了背诵任务，我却因懒散而未能背熟。上课时，她突然要求抽背，第一个点到我，我支支吾吾只背出了几句。马老师用严厉的眼神盯着我，没有立即责备，却温和地提醒道：“身为三好学生，应当起到楷模作用，不能再偷懒!”我脸红心跳，感到羞愧万分。从那刻起，我每日刻苦背诵。

　　马老师不仅在学业上要求严格，在生活中也照顾备至。记得有一次，我被同桌无意间压疼手，眼泪夺眶而出，痛得哇哇大哭。马老师得知此事后，立即召我到办公室，细心询问情况，并柔声安慰我，叮嘱我揉揉手，好好休息。这温暖的关怀让我心底温暖如春。

　　马老师不仅在学业上要求严格，在生活中也照顾备至。记得有次，我被同桌无意间压疼手，痛得哇哇大哭。马老师得知后，立即召我到办公室，细心询问情况，并柔声安慰我，叮嘱我揉揉手，好好休息。这温暖的关怀让我心底温暖如春。

　　一年级充满欢乐时光，我与马老师之间的故事或许平淡，却蕴含着闪亮的感动。我们的故事还在继续，老师的诲人之恩如明灯一般，为我点亮前行的道路。

作者二年级1班马睿琪和老师

我的老师

　　2023年8月28日，我正式成为了一名小学生。那是一个阳光明媚的早晨，我踏入了新学校的教室。紧张、忐忑、期待、不安……各种情绪交织在一起。就在这时，一位笑容满面的女老师走了进来，她就是我们的班主任、语文老师——吴老师。她的笑容如春风，瞬间打破了教室的紧张气氛，我的心情也随之放松下来。我悄悄的观察了一下吴老师：她戴着眼镜、扎着辨子、皮肤白皙、身材娇小，不笑的时候有点严肃，笑起来又很温柔。

　　在开学后的语文课堂上，吴老师带着我们学习知识。吴老师讲课非常认真，会把每一个知识点讲的很明白。如果有同学在课堂上不专心听讲，吴老师就会让他站起来回答问题，这样可以帮助走神的同学重新把注意力集中到课堂上了。

　　每当我们遇到问题时，吴老师总是耐心的解答，鼓励我们积极参与课堂，还会让我们分角色朗读课文，我特别喜欢这种情景教学的方式，就像做游戏一样很有趣，会让我们沉浸在课文中的角色当中，这样对我们的阅读理解和记忆有很大帮助。有些同学学习进度比较慢，还比较调皮，吴老师也没有放弃他，会耐心的讲解，有时还会把他叫到办公室里单独进行辅导。

　　除了在课堂上的教学之外，吴老师也很关心我们的生活和健康，提醒我们注意饮食和锻炼。有一次，田同学突然在课堂上吐了，吴老师很着急，一边安排其他同学清理呕吐物，一边拿了水让田同学喝。然后及时联系了他的家长送他去医院检查。等放学后吴老师又对班级进行了全面的清扫和消毒，保护了我们的健康。第二天早晨田同学来上课后，吴老师关心的问他检查结果，得知没什么大问题之后又叮嘱他以后要少吃冰冷食物，勤洗手。

　　吴老师不仅是我们的老师，也是我们的朋友，每当我们遇到困难，她都会鼓励和帮助我们。因为她，我学会了坚持和努力，学会了关心和帮助他人。

　　回首过去的一年，我深深地感受到了吴老师对我们的影响。她不仅教给我们知识，更教给我们做人的道理。她是一位好老师，我为有这样的老师而感到骄傲和幸福。吴老师，谢谢您！

作者二年级10班施宇桐和老师

我的老师

　　阳光透过教室的窗户，洒在了我们的课桌上，金色的光斑跳跃着，就像我们的心情一样欢快。我是即将步入四年级的小学生，也是班级的语文课代表。在我的心中，有一个人总是让我感到温暖和骄傲，那就是我们的班主任——方老师。

　　方老师是一位温柔而有智慧的语文老师，她常常扎着马尾辫，看起来干练又精神，还戴着一副透明眼镜框的眼镜，仿佛能看穿每位同学的心思。每当我在学习上遇到困难，她总是耐心地指导我，用她那富有感染力的声音，让我感受到语文的魅力。

　　但是，有一次，我却让方老师失望了。那是一个大课间，我和几个同学在楼道里追逐打闹，嬉笑声和脚步声在走廊里回荡。突然，值周老师出现在了我的身后。我一看，发现其他同学已经跑得没影了。就在这时，值周老师的眼神紧紧地锁定了我，他问道:“你是哪个班的同学？”我感到一阵寒意从脚底升起，不敢不回答，便颤抖着声音告诉了值周老师。随后，我就被带到了方老师的办公桌旁。我的心跳如鼓点般急促，喉咙干涩，仿佛有一块巨石压在胸口。我知道，这次我闯祸了。

　　我低着头，不敢看方老师的眼睛。方老师没有立刻责备我，她的声音平静而有力，“走廊之所以叫走廊，是因为它是用来走的，而不是用来追逐打闹的，对吗？”我感到脸颊发烫，甚至感觉耳朵也着了火，不敢抬眼看老师，把埋进胸膛里的头点了点。接着，方老师继续说道：“一片落叶，风就会很容易吹走；但是把落叶换成小鸟，小鸟就不会被风吹走这是为什么呢？。”此时的我一句话也说不出来，身体变得僵硬，手指不自觉地缠绕在一起，仿佛这样就能缓解我心中的紧张。见状，她顿了顿，然后自己答道：“这是因为落叶没有自己的想法，随风而飘；小鸟有自己的想法，逆风而行。”方老师的话语像春风一样，温暖而不失严厉，让我意识到了自己的错误。她没有过多的责怪，而是用她的智慧和爱心，引导我认识到自己的不足。

　　从那以后，我变得更加自律，也更加尊敬方老师。每当我在学习上取得进步，或是在行为上有所改进，方老师总是给予我鼓励和表扬。我知道，这些都是她对我的爱和期望。

作者：四年级3班龚琳媛

我和我的老师

　　记得一年级9月份开学的时候，一进入教室，就看见了一位美丽的老师。她有一头有点偏棕色的头发，眼睛大大的，个子高高的，非常漂亮！后来经过老师的自我介绍，我才知道原来这就是我们的班主任———盛老师。

　　盛老师既是我们的班主任，也是我们的语文老师。盛老师在学习上对我们很严厉。上课的时候，她总是关注着每一位同学，她好像有故事中孙悟空“火眼金睛”的本领，只要同学们有一点的小动作，她都能知道。盛老师要求我们上课坐姿端正，积极举手回答问题。

　　盛老师讲课的时候非常温柔，同时又非常生动有趣！她会把课本里的知识讲得浅显易懂，还会用很多有趣的故事、游戏来帮助我们理解。因此我很喜欢上语文课。

　　上课的时候，盛老师对我们的学习上要求很严格，生活当中却非常和蔼可亲。记得有一次我生病了，趴在桌子上非常难受。盛老师看到后，摸了摸我的额头，着急的问我：“李映涵，你哪里不舒服？”盛老师的手软软的，就和妈妈的手一样。

　　还有一次，盛老师给我看她养的小鹦鹉。小鹦鹉要咬我，盛老师说：“没事，它只是想和你玩！”盛老师还让小鹦鹉站在我的胳膊上，妈妈给我和小鹦鹉拍了一张照片。

　　今年5月份学校举行运动会，有一项是班级接力赛。我们参加接力跑步时，盛老师一直站在旁边给我们加油！

　　“李子夏加油！”

　　“王子煜加油，再快一点”

　　“李映涵再跑快点”

　　听到盛老师的加油声，我瞬间有了力气，奋力向前冲去，把手里的接力棒传给了下一位同学。我们听到盛来师的加油声，跑的更有劲了！在我们的共同努力下，我们12班得了第一名！

　　在盛老师的陪伴和教导下，我们从一年级升入了二年级，希望盛老师可以一直做我们的班主任，教我们语文知识。

作者：二年级12班 李映涵

我和我的老师

　　我有一位令人敬爱的老师，她拥有一头乌黑发亮的短发，每一缕都显得那么柔软而服帖，轻轻垂落在她的肩头，为她平添了几分干练的气质。她个子高高的、瘦瘦的，轻盈的身姿宛如春日里摇曳的柳枝。她的眉毛像柳叶，眼睛又大又亮，像两颗闪闪发光的钻石。她的鼻梁挺拔，嘴角常挂着温柔的微笑，小巧的嘴巴，就像一颗饱满的樱桃，总能吐露出古今中外的知识与哲理。

　　她是我心中的明灯，在课堂上既有严格的一面，也有温柔的一面。我记得刚上一年级的时候，因为疫情原因，由线上学习转到线下学习，一时没有调整过来，在课堂上走了神，我的这一举动被敏锐的她发现了，可她并未立即责备。而是用一种既严厉又充满期待的目光唤醒了我，随后，用一个简单的问题让我回归课堂。当我因紧张而支支吾吾的时候，她没有让我难堪，只是轻轻摆手示意我坐下，并用她那富有耐心的声音，再次为我仔细地讲了一遍知识点。那一刻，我的脸红红的、耳朵也红红的，既羞愧又感激。

　　她不仅是一位优秀的老师，还是一位充满爱心的引路人。她关心着班级里的每一个孩子。不管谁遇到困难，她都会很有耐心地一一解决。在日常的学习中，学校会进行安全知识的普及，记得在一次消防演练时，我一不小心摔倒了，是她第一时间冲到我身边，用她那温暖的手扶我起来，一边搀着我的胳膊，一边柔声细语地问：“痛不痛，有没有流血”，那份细致入微的关怀，让我至今难忘。

　　语文课上，她更是展现出了非凡的教学魅力。每一堂课都生动有趣，仿佛拥有魔力一般，能够牢牢吸引住我的注意力。她善于运用各种教学方法，将枯燥的知识点转化为生动有趣的课堂体验。比如：小剧场、角色扮演……每一次尝试都让我仿佛置身于课文之中，与作者同悲共喜。记得二年级的时候，她讲《八角楼》这篇课文时，那份坚定与激情，让我深刻感受到了革命先烈的英勇与无畏，星星之火可以燎原，正是有了这些革命先烈，才有了我们现在的幸福生活。从此，爱国的种子在我心里深深的埋了下来。学习《千人糕》时，明白了劳动成果来之不易，要尊重、珍惜他人的劳动成果，懂得感恩。在她的影响下，相信我也会逐渐成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代少年。

　　她就是我的班主任老师，我非常喜欢她，她不仅是我的老师更是我学习和生活中的引路人，她用她的智慧和爱心，照亮了我前进的道路，是我学习的动力。

作者三年级5班王玥骅和老师

我和我的老师

　　如果我们是一棵茁壮成长的小树，那么老师就像一位温暖的园丁，用知识的阳光和耐心的雨露，培育我们小小的树苗。在四年级的书页中，我遇到了于老师，她教会我字里行间的智慧和做人的道理。

　　初见于老师，她那和蔼的笑容像极了春天的暖阳，让人新生亲近之感。他的眼睛里闪烁着聪明和睿智，仿佛能看透我内心世界。

　　于老师非常关爱学生。有一次在语文课时，我有点不舒服，但我想再坚持一下，就一直没说话。不久于老师看出了我的不对劲，于是来询问我的身体状况，并安慰我说不要担心学习的事情，身体健康才是最重要的。于老师还帮我测了体温，叫妈妈带我去医院检查。这份细致入微的关怀让我深感温暖。

　　我们于老师是个原则很强的人。学习上不容我们偷懒耍滑。不完成作业不行，听写错多不行，上课不认真听讲不行，骂脏话更是不行！这些都要受到相应的“惩罚”。有一次作业写得太晚，我抱着侥幸的心理没有预习，结果可想而知，被于老师狠狠地批评了一顿，把没预习的内容誊写在本子上。其实这些我都不怕，最怕的是老师看向我时那失望的眼神。

　　于老师也特别关注学生们的行为规范。她爱憎分明，常教导我们要明辨是非。她常说：“对就是对的，错就是错的，我们要勇于承认错误，并改正错误。”有一回，一位同学拿我名字的每个字的开头首字母来取笑我，于老师知道后马上和那位同学说出这种错误行为带给我的影响，在于老师的教导下，他承认了错误，并向我道歉，挽回了我的自尊心。

　　于老师也特别重视我们的学习。每次考试成绩出来后，她都会根据我们的错题布置作业，查漏补缺。临近期末时，老师顾不上自己休息，不辞辛苦反复地领我们复习。老师说每个学生都有自己独特的闪光点，只要有认真和努力加持，就一定会遇到更好的自己。每次考试前，于老师都会充满信心地对我说：“你是最棒的，老师相信你！”

　　每一颗小树的成长都离不开园丁的悉心呵护，感谢于老师一直以来对我的关爱与付出，在您的指导下，我学会了如何去爱，去坚守，去承担，我会带着感恩的心继续前行。

作者：五年级2班马睿博

我和我的老师

　　在学习的海洋中，我们像一艘艘小小的船只，常常迷失方向。老师就像那矗立在海边的灯塔，始终坚定地散发着光芒，为我们指引着前进的方向，风雨无阻。

　　我有一个老师，她是我的班主任吴老师。她长着一头乌黑的长发，有一双炯炯有神的大眼睛，长得貌美如花。但更吸引我的，是她那颗全心全意为了学生的心。我很喜欢我的老师，她以她独特的方式，在我的心中种下爱的种子。在我心中，吴老师就是一位有爱心、有关怀的园丁。

　　我喜欢我们的老师。记得那时的我刚入学，周围陌生的环境，不熟悉的老师和同学们，让我内心充满了忐忑与不安。我就像一只刚离巢的小鸟，对周围的一切都感到陌生和害怕。当我面对吴老师的时候，心里也会有一点点不知所措。有一次在课堂上，吴老师点名让我回答问题。那一刻，我心里十分紧张，感觉突然失去力气，就快要无法思考。我不敢正面看老师，回答的声音也小得几乎连自己都听不见了。老师鼓励我说没关系，勇敢一点，说出你的想法。吴老师用她那温暖的笑容和亲切的话语，给了我需要的勇气。于是我鼓足勇气说出了我的回答。从那一刻开始，我再也不是那么胆小了，老师的鼓励让我勇敢的迈出了第一步。吴老师的温柔、耐心和鼓励，就像一缕和煦的阳光，消散了我心中的疑虑，让我感受到了前所未有的温暖和安全感，我勇敢的就仿佛已经跨越了一座大山，开始变得自信和勇敢。

　　吴老师不仅关心我们的学习，更时刻关注着我们的身体健康。有一次，班上一位同学突然身体不舒服。吴老师知道后关心的问你怎么了，又仔细的询问他身体的感觉和状态，同学说我肚子痛的受不了了。吴老师没有丝毫犹豫，立即走到那位同学身边，带着他前往学校医务室。她忙碌而焦急的背影，映照的是对我们无微不至的关怀和爱护。

　　吴老师，她像一颗参天大树，我们像一朵朵鲜艳的花儿。老师为我们遮风挡雨，为我们默默的付出，在她的庇护下我们茁壮成长，让我们快乐生活在这个团结友爱、温暖如家的班集体。老师带领我们班取得的一项项的荣誉和成绩，赢得优秀班集体，讲故事比赛取得好名次，校运动会上也获得了多个个人和集体奖。

　　我爱我的老师，我爱我的班集体。

作者二年级10班罗嘉卉和老师

我和我的老师

　　有人说：“老师是一座灯塔，为我们照明。”有人说：“老师是一支红烛，燃烧自己，照亮别人。”还有人说：“老师是辛勤的园丁，用自己的心血和汗水来浇灌我们。”而我却认为，老师是一叶扁舟，带着我们去乘风破浪。

　　她个子不高，但总是精神抖擞，充满活力。她戴了一副框架眼镜，过肩的长发总是扎着半丸子头，她眼里的笑意，就如同和煦的阳光，让人感到无比的舒适和温暖。她不仅教会我们识字读书，还引领我们走进文学的知识海洋。这就是我的语文老师吴老师。

　　踏入小学校园那一刻，吴老师就担任我们班的班主任及语文老师，教我们识拼音，写字，如何写看图写话等等的学习课程。她上课时语言生动有趣，我们津津有味听着都入了神。她不仅给我们讲课本上的知识，还会拓展我们的思维，讲一些课外知识，让我们的思维插上飞翔的翅膀。

　　不自信的我被吴老师找去“谈话”，让我担任班级的体育课代表，一开始，我是拒绝的，但吴老师给我鼓励打气，告诉我：“男孩子就要有责任，有担当，面对困难时要有勇气和信心去战胜它们。”后来吴老师耐心地教我如何喊出洪亮的口号，通过锻炼，让我有了强烈的责任感和班级荣誉感，在整队做操的过程中声音也变得洪亮，更增加了一份自信。

　　我的老师，她不仅教给我知识，更教会我做人的道理，让我成为更好的自己，点亮我前行的道路。

作者二年级10班陈梓硕和老师

我和我的老师

　　小草感谢大地，感谢大地土壤，让它生根发芽；海上的船只感谢岛上的灯塔，感谢灯塔的亮光，为它指引方向；蜜蜂感谢娇艳欲滴的花朵，感谢花朵的花粉，为它提供食物；而我要感谢的是我以前的语文老师——张琪老师！她就像一根蜡烛，甘愿燃烧自己，为我们传授新知……

　　老师，您教我们许多知识，教会我们如何做人。您上课讲的所有知识、重点、方法，以及您对我和同学们的教诲，我都铭记于心。每当我考试成绩不理想，我都会静下心来回想，按您说的方法去找寻问题所在。

　　老师，您让我当语文课代表，我非常感谢您。算下来，您让我当了三个学年课代表，而原因是我在一年级时只是帮您记着把同学们的作业本收齐，记住您布置一些学习要求，您就在宣布了这件事，同时我自己也是非常高兴，也在心里默默下定决心做一个合格的课代表协助您和帮助同学们。

　　老师，感谢您让我开小差的时候，而您这是一边讲课一边默默地走到我身旁，翻翻我的书来提醒我，回到您那让人身临其境的语文课堂之中，并没有当众批评我。

　　老师，记得有一次，课堂上同学们都坐的端端正正，一个个都像蓬勃生长的小松树一样，而我却一直低着头在写写画画。您在讲台上也没有说什么，就只是用翻页笔的红点照我一下，示意让我认真听讲，我一下子就脸红了，我知道这是不尊重您辛苦付出，十分抱歉！在此也请您原谅！我以后也会专心认真面对每节课。

　　还有一次，我在托管课上，不管班级纪律并且自己还在和同学说话，而被您批评，让我站起来，当时我感觉好羞愧，但我知道，您这是为我好，因为您是一位尽职尽责、兢兢业业、良师益友的好老师！

　　您在我心中，就是那支最亮的蜡烛——永远只会燃烧自己照亮别人，无私奉献的好老师！

　　谢谢您辛苦了！

作者：四年级5班王志诚