刘思伊 六年级（1）班

　　我读过一本书，很喜欢其中的一句话：心中有光，点亮长夜，人生有光，何惧风雨。

　　我的心中也有一束光，那束光从最初入学的安全感，逐渐成为我学习的动力，给我指明正确的道路，给予我一路温暖，那束光就是陪伴我五年的班主任——孙艺瑕老师。

　　孙老师圆圆的脸庞一笑还有两个小酒窝，厚实的眼镜片后面总是透露出宠溺的目光。她常说的一句话就是：我不会以你们的成绩论成败，只要你们一直在进步。

　　孙老师的语文课与众不同。我最喜欢的是早上学习古诗词的时光。“天苍苍，野茫茫……草低见牛羊。”老师用抑扬顿挫的语调，时高时低的音量，把我们代入到那一望无际大草原的无限遐想中，把我们代入到古诗词的世界，感受古诗词的魅力。还会利用文章的内容让大家做游戏，寓教于乐的让我们熟记了学习的内容，感受学习的乐趣。

　　上课的孙老师是严肃活泼型，课后的老师又是暖心大姐姐。答疑解惑，敞开心扉解决大家心中的小难题；会和我们一起畅想未来，天马行空地畅聊；还会做很多小游戏，和大家分享很多她的趣事。我到现在还记得刚上一年级的时候，我还不懂得如何与同学、老师交流，也是孙老师一次次的找我聊天，使我能尽快融入集体，适应了学校生活。记得第一次去校外演讲比赛就是孙老师陪着我去的。一路上我紧张的整个人好像都不会思考了，比赛前背得滚瓜烂熟的稿子，也变得一片空白，是孙老师一路安慰，疏导我的紧张，让我在不知不觉中放松下来，使我内心感受到了温暖和力量。

　　时光荏苒，岁月如歌，转眼我们已经五年级了，现在的我都和老师一般高了，蓦然回首才发现时光真的过的飞快。再过一年我们就要踏上新的征途，学习新的知识了。我们的孙老师依旧勤勤恳恳守着三尺讲台，用爱耕耘，静待花开。

　　我想说无论我们以后去了哪里，我都会记得我的启蒙老师——孙老师，从此爱与自信伴随我的一生，拼搏与奋斗成就我的未来。因为我的心中永远都会有一束光温暖的照亮着我。

赵馨彤 五年级（2）班

　　我的老师，姓郑，是一名语文教师，性格刚劲公平。我呢，是一名十足淘气、顽皮的女学生，爱说话、吃零食、不怎么爱干净。不过，我的学习成绩还行，位居班级前十。

　　因为调皮，老师常常苦口婆心地劝我，我很是不耐烦，好心当成驴肝肺，对老师的劝说全都不理不睬。

　　然而，在发生了几件事情，我慢慢地改变了对老师的看法，渐渐地喜欢上了她。

　　那么，事情是怎样的呢？我们往下看。

　　一天，我在拿出作业本，准备交作业时，发现了一个问题——我有一些题没有做，于是，我就把作业本藏了起来，小组长找我要作业，我就说：“组长，对不起，我作业本没有带来。”小组长自然就把我没交作业的事情告诉了老师。

　　老师听后走了进来，我想：完了，要挨批评了！没想到，老师看着我，温柔的问：“赵馨彤，你真的是没带吗?”我被问得脸颊通红，最后把真正的原因说了出来。她听完对我说：“孩子，我们没有写就没有写，后面补上就可以了。可是，说谎是不对的。”我听后，羞愧地低下了头。

　　还有一次，我跟我的同桌，考试没有考好，心里十分的低落、沮丧，心想：老师一定对我们的成绩很失望。

　　老师知道后，走来对我们鼓励道:“同学们，一次没考好，是已经过去的事，我们应该将不会的知识点学懂，下次一定可以考出一个好成绩。”我和同桌听后觉得我们在这伤心，还不如好好努力，忘记不开心的事，好好回报老师对我们的期待。

　　也正是从这个时候起，我再也不讨厌她了，也慢慢地喜欢上了这名语文老师。

　　对于她的评价我会说：“这名老师，是一位好老师，帮助我们，鼓励我们，是一位实实在在，不可多得的好老师！

刘依诺 六年级（1）班

　　我和我的老师就如同船与帆密不可分，我的老师就像蜡烛一般，她无私地燃烧着自己，为我们照亮学习中坎坷又枯燥的道路。老师像母亲一样关心我们，严格要求我们，同时也公平的给我们展现自我的机会。

　　记得那是一个烈日炎炎又充满热血的夏天。

　　“安静，安静！通知一下！今年的夏季运动会开幕式每个班都需要表演节目，咱们年级学校安排的节目主题是关于武术，大家好好想一想，一起商量下我们班的节目！”这就是我们的班主任——孙老师。孙老师下完通知就叫了我与另外几个同学单独商量，我们很快就达成了共识，回家在网上搜索后，一起选出大家都喜欢的。经过了大量的筛选我们班最终定为《中国功夫》。

　　因为我是文艺委员，所以和老师配合会比较多。由于学校通知地时间很紧，距离运动会开幕式只有10天左右了，所以给我们的时间不多了。我们迅速地和音乐老师与体育老师商议如何出场，怎么变队形。商议完后孙老师让我先把舞学会，好方便协助老师排位，抠细节。我二话没说，直接答应。

　　我们班的人，有学动作比较慢，但是孙老师还是一遍一遍地，不厌其烦地教我们，中间有一个同学一直教，但就是跳的不到位，于是孙老师让我单独教她，我不断地给他示范，但他一直不会！我差点急眼了，但是我突然想到以前写“蛋”字一直写不好，大家都出去玩了！我还在这写，但孙老师对我说:“不要着急来咱们慢慢写。”孙老师就这样一笔一笔地教我。我最终会写“蛋”字了！我转念一想，教别人跳舞可比写字简单多了。孙老师说过“心急吃不了热豆腐”，于是我沉下心，慢慢地开始教大家。经过同学与老师们地不懈努力我们终于把舞蹈《中国功夫》完整地合了下来。

　　运动会开幕式一眨眼就开始了，我没想到场下坐着全校的同学，台上坐着学校的领导，这让我更加紧张了，还有两个节目就到我们了怎么办?怎么办?可就在这时我想到了孙老师，“来这个动作再来一遍，不要着急慢一点”。

　　我想到大夏天孙老师为了给我们排练占了几乎所有的课时，把自己热得满头大汗，为我们忙前忙后，自己急得顾不上喝水，声音哑到说不出话……这些是为了谁？不都是为了我们班吗?我说，我想指导大家，孙老师同意了，我说我想站第一排孙老师也同意了。在平常孙老师对我们也是有求必应，孙老师出去玩回来也会给我们带特产让我们品尝。孙老就像我们的妈妈一样，呵护着我们成长。而现在正是展现孙老师教育我们成果的时候，我为什么要紧张呢?

　　两个节目的时间过的很快，一眨眼就到我们班了，我打起精神抬头挺胸大步向前走，我的心里没有了紧张，只有亲切的孙老师，给我化妆的妈妈，为这个节目付出过的所有人！我把台上的领导当成正在为我们加油打气的孙老师。我的动作跳得出奇的好，一气呵成十分丝滑！终于，我们下场了，我觉得自己没辜负大家的努力！

　　我想说:“谢谢您孙老师，谢谢您的陪伴和教诲，是您的辛勤耕耘，换来了我自信的成果。我会继续努力，不负您的期望！

马恩曦 六年级（1）班

　　我的“伙伴”不是真正的伙伴，而是我最亲爱的老师，我把我的老师比喻成“伙伴”再合适不过了！我的老师圆圆的脸，卷卷的头发，脸上总是带着一副眼睛，显得她严肃无比，但在我的印象里她总是和蔼可亲，性格开朗，但偶尔也会发发火呢！当然，谁不会发火呢？更何况是老师，所以这都是很普遍正常的。

　　记得有一天，放暑假的最后一天，我和同学正在班里做值日，倒完垃圾回来时，突然发现我们的班主任孙老师，带了一个大姐姐进到班级里，我和同学相视一笑，用诧异的眼神看着那位姐姐。

　　“马恩曦，还有张宸瑄，快来！”老师叫道

　　“来了！”我们一起回应道。

　　“这是我前几届中一位非常优秀的学生之一，你们可以多交流一下学习经验。”孙老师用非常温柔的语气对我们说道。

　　之后，就陷入了尴尬之中，我们两个你看看我，我看看你，就是不知道说什么。当时,我心想：“时间怎么过得这么慢呀！怎么办，怎么办！该不该开口……”。终于一个熟悉的声儿打破了原本的“禁止画面”是孙老师。“天呐！我的救星！”我心想。孙老师与姐姐先聊了起来，渐渐的我和同学也敞开心扉，与姐姐聊了起来。从学姐的口中我知道了学习的不懈，以及只有不停脚步的努力才能换来将来的学业成就。更让我明白了书中的一句：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这不禁让我想起与老师的种种往事。

　　当我没考好时，老师总会安慰我说：“这次没考并没有关系，下次不要犯同样的错误，好好加油就好了呀。”

　　当我有点不开心时，老师总会给一个小零食，并说：“没有什么不愉快的事是吃的解决不了的事！是不是呀？”

　　当我学习中遇到挫折时她永远都会鼓励我们，教我们不能半途而废，学会勇往直前。

　　还有一年就要毕业了，说实话我还真有点舍不得，我今后也要好好学习，不辜负老师这么多年的照顾和教导。

　　我永远不会忘记您——我的孙老师。

赛琳娜 六年级（1）班

　　在人生的长河中，总有一些人，如同夜空中最亮的星，用他们的智慧与光芒，引领我们穿越迷茫，走向光明。对我而言，我的老师就是这样一位引路人，她的独特魅力，如同璀璨星辰，照亮了我前行的道路，她，是我的语文老师也是我的班主任——孙老师，一个用文字编织梦想，以灵魂触动心灵的引路人。

　　初见孙老师，是在一个初秋的早晨，阳光透过树叶的缝隙，酒在她的身上，仿佛为她披上了一层金色的光辉。她站在讲台上，不高不矮，身材匀称，眼神中闪烁着智慧与温柔的 光芒。那一刻，我仿佛看到了知识的海洋在向我敞开怀抱，而孙老师，就是那艘引领我航行的船。

　　我的老师，姓孙，我们都亲切地称呼她为“孙老师”。她并不是那种第一眼就能让人惊艳的美人，但她的眼神中总是闪烁着一种温暖而坚定的光芒，仿佛能够洞察人心，又能够给予人无限的力量。她的笑容，如同春日里的阳光，温暖而不刺眼，总能在我们最需要的时候，给予我们最温柔的抚慰。

　　孙老师的课堂，从来不是单调乏味的。她总能将那些看似枯燥无味的文言文、古诗词，变成一个个生动有趣的故事，让我们在欢笑中领悟古人的智慧与情怀。记得有一次， 讲到《精卫填海》，孙老师不仅详细解析了文中的每一个字词，还让我们闭上眼睛，跟随她的描述，仿佛真的穿越到了精卫在填海的时刻。

　　孙老师的敏锐，如同春日里细雨般悄无声息，却能精准捕捉到我们情绪的微妙波动。每当阴霾笼罩心头，她总能及时伸出援手，用关怀的阳光驱散寒冷，用鼓励的话语激发我们内心的力量。

　　记忆中，有那么一次，我鼓起勇气，在作文中袒露了一个深藏的秘密——关于妹妹无心之举，却让我独自承受痛苦的瞬间。我原以为这只是自我慰藉的倾诉，却不料孙老师以她 独有的方式，将这份细腻的情感捕捉并放大。她严肃而又不失温柔地对我说起这件事，用一句：“我作为一个家长，觉得不公平，作为你自己你没有错，不用道歉！”直击心灵，让我猛然间意识到，爱与责任不应因年龄大小而有所偏颇。

　　那一刻，我愣住了，心中五味杂陈。随后，孙老师还拨通了父亲的电话，说明了此事， 但是我从未给家人说过这个秘密，孙老师试图从另一个角度寻找答案。而孙老师的那句话，如同烙印般深刻在我的脑海中，反复回响，让我逐渐从迷茫中清醒。是的，是她错了，那份无意识的伤害，同样需要被正视与纠正。

　　经过这次经历，孙老师在我心中的形象更加高大而神圣。她不仅是我学业上的导师， 引领我遨游知识的海洋；更是我生活中的天使，用她的智慧与爱心，为我撑起了一片晴空。在她的陪伴下，我学会了更加勇敢地面对生活，更加深刻地理解爱与被爱的真谛。

　　在未来的日子里，我会继续努力学习，不辜负孙老师的期望。我相信，在孙老师的关爱和教导下，我一定能够茁壮成长，成为一个对社会有用的人。

袁可欣 五年级（2）班

　　一粒种子，需要阳光的照耀才能成长，一支军队，需要国家细心培养，而一名学生，则需要一位优秀的老师来教导，在众多老师当中，令我印象最深刻是我的班主任，也是我的语文老师——郑老师。

　　说到郑老师，我的话就多了。郑老师每次讲课时感情特别投入，绘声绘色，比如讲到《观潮》时，能让我们感觉身临其境，仿佛就站在钱塘江大潮的旁边，观赏着波澜壮阔的景象。讲到为《中华之崛起而读书》，仿佛又能看见魏校长正在向我提问，顿时让我的血液也都沸腾了起来……

　　郑老师上课，总是“怪招送出”，有一回，他为了让我们写好一篇记事作文，直接表演了一番。只见她一手抓着气球，一手拿着钢针，表示今天会有一位幸运儿，当时我还没有弄清楚怎么一回事，只听见砰的一声，气球在一位同学面前的戳穿，吓得我们连连后退，有的躲在桌子底下，有的躲在同学后面，还有的躲在门的后面，都生怕郑老师再来一次，自己成为第二个幸运儿，经过郑老师这次创造的“游戏”，这次作文我们写得又快又好！

　　其实郑老师严肃的时候也特别令人害怕。有一次，没有认真完成作业的人很多，郑老师先是把那几位同学“请”进办公室，然后拿出他们的作业本一一点评，又要求他们重新写一遍，直到看见字迹端正的作业本，这才露出满意的神色。

　　让我印象最深刻的一次，有一回在学校我吃错了东西，妈妈带我去医院做检查，郑老师听到后第一时间放下所有的事情，一边非常着急的调查事情的真相，一边时不时询问妈妈我的情况。之后又亲自去看望我，看到我没有什么事才放心下来，这令我十分感动。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我永远不会忘记每一位教导过我的老师，尤其是我的班主任郑老师，那个严格、风趣的老师。

　　老师，有您真好！