乌鲁木齐晚报全媒体记者 娜扎开提·柯尤木

　　注意力不集中、情绪低落……开学以来，部分孩子尚无法摆脱“开学综合征”。这些天，乌鲁木齐市第一人民医院（乌鲁木齐儿童医院）的“学习困难门诊”迎来就诊咨询小高峰。

　　9月5日一早，记者来到医院时，学习困难门诊门口已经有人在候诊，医院儿童保健科主任蔡文萍在为前来咨询的家长答疑。

　　“写作业拖拖拉拉，静不下心来。”“他上课坐不住，还喜欢打断别人讲话，该怎么办呢？”……

　　家长连续发问，蔡文萍有条不紊地回答说，注意力不集中，写作业拖拉磨蹭、书写困难的表现，学习困难需要对症解决，长期无法集中注意力需重视。

　　8岁的小乔（化名）在上幼儿园时就常常分不清2和5，在幼儿园老师提醒下，家长带他来医院评估。发现小乔有书写障碍。在干预治疗下，经过一年的努力他已经战胜了书写障碍。

　　蔡文萍介绍，近几年，随着儿童发育行为医学的发展，越来越多的研究证明，众多儿童的学习困难，是发育行为的缺陷或障碍，需要及早治疗干预。该院于2022年设置了“学习困难门诊”，为注意力不集中、学习没兴趣、学业表现不理想、人际交往困难的孩子提供解决方案，帮助他们适应学校的节奏。

　　“比如数字2和5不分，可能是因为视力原因，如果不及时测评评估、发现干预，一味责怪孩子，反而会耽误孩子，延误诊治时机，影响孩子一生。”蔡文萍说，每年寒暑假都会为注意力缺陷多动障碍的孩子开设训练营，他们在医生的指导下合理用药，配合注意力训练，成绩在短期内就有明显提高。

　　蔡文萍提示，家长一定不要忽略孩子的情绪变化和行为习惯而只去关注成绩。新疆医科大学第一附属医院心理医学中心主治医师罗晓也为广大家长和青少年提供了几点建议。

　　罗晓说，开学初，学生可能会经历兴奋、紧张、焦虑等各种情绪，要认识到这是正常的，允许自己感受这些情绪，不要过分压抑或逃避；要遵循合理的作息时间，保证充足的睡眠；根据自身实际情况设定可行的学习目标，避免目标过高带来过大压力。如有较大的情绪波动或困扰，及时向家长、老师或心理老师倾诉。

　　“最重要的是家庭氛围，孩子已经开学了，家长也需要进入‘上学’状态。如果爸爸在玩游戏，妈妈在追剧，只让孩子一个人去好好学习，是没有说服力的。”罗晓建议家长多和孩子一起，在家营造学习氛围。