这段时间，乌鲁木齐市第126中学科学教师徐小玉一边开展正常教学工作，一边忙着筹办新社团，她在学校原有航模精品社团基础上，根据学生兴趣增开了无人机社团和遥控航天模型社团。

　　“现在和教学无关的事项减少了，我们也把更多时间和精力放在了教学上。”徐小玉说，此前，她在从事教师工作的同时，还兼任行政工作，教学之余不仅要奔波于会场，还要负责完成和收集学习笔记、心得体会等。

　　今年以来，乌鲁木齐市第126中学根据自治区教育厅发布的《2024年新疆维吾尔自治区社会事务进校园白名单》和乌鲁木齐市发布的《乌鲁木齐市教育系统整治形式主义为基层减负六项举措》，从源头上遏制社会事务进校园的事项和数量，减少了网络投票、催缴社保等与教学无关的社会事务。

　　乌鲁木齐市第126中学校长段长春说，他们减少了校内不必要的会议，取消了教师周末和节假日到校值班制度，不再强行要求教师们摘抄笔记，鼓励教师从多渠道学习，更加注重学习的多元化和广泛性，不断提升教师政治素养和业务水平。

　　非教学事项减少后，徐小玉更加专注于教学改革和学生兴趣培养，并对有特长的学生进行差异化培养，带领他们外出参加各类比赛。在今年5月举行的“2024年全国青少年航天创新大赛新疆赛区选拔赛”中，乌鲁木齐市第126中学小学组（3-6年级）荣获一等奖；今年6月举办的“2024年第二十五届‘飞向北京—飞向太空’全国青少年航空航天模型教育竞赛（无人机项目）新疆赛区”比赛中，市第126中学获得优秀组织单位奖，被推选于11月参加全国总决赛。

　　与徐小玉一样，学校教师们通过扎实的集体备课教研，不断提升课堂效率，针对学情探讨出合适的教学策略，并关注学生个体差异，因材施教，分层布置作业，减少机械性的抄写类作业，倡导阅读、实践类作业，拓宽学生视野。

　　教育是国之大计、党之大计。教师的身心健康与育人质量，与教育方针政策能否行稳致远密切相关。

　　今年整治形式主义为基层减负工作开展以来，乌鲁木齐市委、市人民政府将为教师减负放在重中之重，严格实行社会事务进校园审批制、精简规范各类填报工作、严格控制借调教师、规范各类教师培训等，避免七七八八的其他事务分散教师精力，让教师把更多精力放到教书育人的主业上去、放到立德树人的使命上去。

　　“我们现在抱怨声少了，大家有更充裕的时间去提升自身业务能力，不断提高课堂教学质量。”乌鲁木齐市第一小学四年级（4）班班主任房美汝说，天山区委、区人民政府及区教育局党组按照市委关于整治形式主义为基层减负工作部署，联合推出了一系列为教师减负的重要举措，现在，学校常规会议的数量和时长都得到了有效控制，会议内容也更加精炼、务实，除此以外，她无需再承担额外的值班任务，在没有课后服务安排的情况下，她也可以提前离校，无需像以前一刀切式坐班。

　　接下来，乌鲁木齐市教育局和区（县）教育局将强化跟踪问效，适时开展“回头看”，建立监测、举报、核查等机制，常态化规范社会事务进校园工作，统筹推进精简督查检查评比考核事项、规范抽调借用等工作，构建齐抓共管的长效机制，进一步为中小学教师减负松绑，充分保证教师从事主责主业。

　　乌鲁木齐晚报全媒体记者盖煜 唐红梅 王丽娜