□沈黎红

　　我是湖州市龙泉小学的一名教师，2023年2月，我响应号召来到柯坪县教科局开展援疆工作。

　　来到柯坪一个月，我跟着同事走遍了全县28所中小学、幼儿园。走访期间，我与学校领导、教师、学生进行了交流与探讨，对当地的教育现状有了深入了解。看着老师、学生期盼的眼神，我暗下决心，这一年半时间我绝不浪费，我一定要扎扎实实做点事，在柯坪留下痕迹。

　　心理健康教育是柯坪中小学教育的薄弱点，我决定在心理健康教育领域做点事。我与柯坪县多所学校教师交流合作，建起柯坪县首支心理健康教育教师队伍。我开设教师讲座、心理课堂，举办团辅活动，每次活动都留课件、留讲稿，供教师学习参考。

　　为快速提高心理教师的专业素养，我联合湖州市中小学心理健康教育指导中心举办云上教研活动。通过学习，当地教师有了专业知识积累。

　　学校心理健康教育工作除了开设心理健康课之外，心理辅导和心理危机干预也很重要。于是，我联系湖州市中小学心理健康教育指导中心搭建了柯坪县教育系统的心理健康测评平台，对全县小学四年级到高三年级学生进行全员测评。测评报告出来之后，我对11085份报告进行审读，写测评汇报，提出下阶段工作重点。在我的指导下，做到一生一档，一生一辅导老师，生生有落实，生生有反馈。根据测评结果，我带领各校心理教师组建各学校心理健康教育三级网络，以便及时发现问题，给予心理援助。

　　为更好开展青少年交往交流交融工作，我加强前后方学校联系，一年半时间促成27所学校联谊共建；我组织柯坪与湖州两地学生开展爱心图书捐赠、作文大赛、青少年书画大赛，云上“同上一堂课”“同过一个节”等活动。在图书捐赠仪式上，柯坪学生拿到捐赠图书后，非常激动，迫不及待地读了起来，表示“现在和湖州同学一起读书，一起成长，未来和湖州同学一起建设祖国”。

　　因为经常去学校，与学生进行交流，我与当地不少学生结下了深厚友谊。“老师，我的微心愿是一辆自行车，我要送给妈妈……”“老师，湖州是什么样的？您给我讲讲吧。”“老师，这段时间我很烦恼……”我没有住校，但是很多学校的学生都认识我，甚至在散步的时候都有学生与我打招呼，这份质朴的爱让我深深感动。

　　到柯坪似乎才是昨天，现在已然告别。我还有很多事没有完成，心理教师的教课水平还需更上一层楼，心理教师的咨询能力还很薄弱……太匆匆！一年半的援疆工作让我收获满满。跨越关山万里，我遇见了更好的自己。感谢柯坪，感谢这难忘的光阴！

　　（柯坪县融媒体中心记者 刘进 李梦琪整理）